O segundo módulo desta formação dedicar-se-á à intervenção em idade escolar. O processo de avaliação deverá ser realizado com o objetivo de recolher informação que permita, para além do diagnóstico, obter um perfil funcional de características, com vista à elaboração de planos de intervenção eficazes não só em contexto escolar, como em atividades de vida diária. Para além da intervenção direta com a criança, será focado o apoio prestado à família e à escola, na tríade criança-família-escola. Serão aprofundadas as possibilidades de adequações no currículo escolar, metodologias específicas e estratégias adequadas, a serem postas em prática tanto no contexto sala de aula como de recreio, bem como em contexto familiar.

Pretende-se aprofundar as várias modificações necessárias em termos académicos, incluindo a organização do espaço de trabalho, as possíveis formas de transmissão e avaliação de conteúdos académicos e estratégias necessárias à promoção da motivação escolar e integração social das crianças com PEA. Serão expostos materiais que poderão ser desenvolvidos e utilizados no processo de ensino aprendizagem. Estará contemplada também neste workshop a necessidade de adaptação de unidades de ensino estruturado, incluindo as metodologias de intervenção mais adaptadas a este contexto.